王文斌是西安浐灞绿地小学的一名教师，他始终牢记导师“教育要用爱作底色”的教诲，践行学校“以爱育爱，共筑未来”的办学理念，以三尺讲台为渡口，以热爱为船桨，凭温情作舟楫，坚守着教育者的责任与温度。
　　一名学生的蜕变，让他愈发懂得，师者的温情本就是托举学生前行的舟楫。初见时，这孩子衬衣敞开，课上随意走动，对劝导置若罔闻；户外活动时脱离队伍，无视安排。通过家校沟通，他了解到孩子自幼备受溺爱，规则意识薄弱，不懂交往，只会以拉扯、触碰靠近同伴，因此矛盾频发。找到根源后，王文斌选择用耐心靠近他。
　　一个课间，孩子蜷在墙角抹泪，王文斌放轻脚步上前，没有盘问，只是安静陪着。等孩子情绪缓和，才听他小声说，没人和他玩，心里满是孤单。王文斌柔声安抚，教给他相处技巧，并联动家长协同引导。慢慢地，孩子鼓起勇气，学着温和地融入同学中。
　　在此之后，王文斌会及时肯定他认真书写的瞬间，课间提醒他用言语代替拉扯，发生摩擦时会引导他学习道歉……一件件细碎小事慢慢打磨着这个孩子，他也渐渐被集体接纳。如今的他，课堂上能静心听讲，会主动邀约同学做游戏，见到老师主动问好，与人相处也愈发从容温和。
　　在王文斌看来，教育本就是一场善意的摆渡，师者温情便是托举孩子成长的力量。教育者要于缺憾中寻觅星光，以仁爱守护童心，他愿始终以温情为舟，载少年们奔赴属于他们的璀璨远方。