张金花
　　《营地教育+》副主编、研学课程专家

　　唐诗是中小学语文教育的核心内容。传统唐诗教学易固化为字词讲解、识记默写，学生难以深度体会诗歌的审美意蕴与精神内核。长安作为唐诗重要的发生地，推动唐诗课堂与诗教研学双向赋能，正当其时。
　　新课标要求增强语文学习的情境性与实践性。校内课堂体系完善、师资专业，但缺少真实历史场景；研学坐拥古都实景，却常沦为景点打卡。依托每周半天校外实践政策，我们可以搭建“校内铺垫—校外探究—校内复盘”三段式学习链条，让课堂教学与研学场景精准对接。同时以唐诗为纽带开展跨学科协同备课，结合不同学段设计项目化任务，引导学生从被动背诵转变为诗意文化的主动探究者。
　　学校把唐诗教学延伸到城市街巷，研学机构紧密对接校内教学进度，打通课内外教研评价体系，共同打造没有围墙的唐诗大课堂。让学生在教室品读诗章，行走古城感悟诗心，促成千年唐诗与当代少年的美好邂逅，让源远流长的唐诗文化浸润青少年心灵，涵养他们深厚的精神底色与审美志趣。