杨 波
　　咸阳师范学院地理与环境学院副教授

　　当前中小学唐诗教学以文本讲授、背诵默写为主，学生接触孤立诗句，存在“有诗无地”的空间断层。唐诗本是诗人行走的产物，李白出蜀、杜甫入秦、王维隐居辋川，现有教学难以呈现“人随景走、诗因地生”的空间逻辑。
　　为此，课题组运用GIS技术重建诗人行迹空间，构建“人物—行迹—作品—场景”四维一体数字空间系统。技术体系分四层：古典文献语义解构、多源时空数据融合、历史GIS空间复原建模、时空可视化与验证。关键技术包括古籍文本非结构化萃取、多源异构数据融合配准、历史政区边界精细化复原、文学空间—地理实体双向建模。
　　成果包括《全唐诗》3083位诗人，已完成1470位出生地空间落位，叠加唐宋文学家行迹4711点；唐长安城108坊形制分类全景图，106坊按十字街型70坊、长巷型36坊分类，含坊面、坊门、主街、十字巷及坊内地点数据；关中驿道网络5条驿道175个节点；颜真卿、李白一入/二入长安、韦应物等专题行迹图；边塞诗2702首核密度图；咏咸阳诗词1774首底本、573首精准落位。成果已在关中书院、曲江书城、西安书法艺术馆唐诗讲座中对外展示。长安文化遗产影像地图、王维辋川二十景遥感影像图在翠微山李白诗苑和蓝田县辋川王维研究会等单位推广使用，并整合为标准化唐诗研学包。空间是理解唐诗的钥匙，推动学习者由“背诗”走向“懂诗”。