平时上课时，我更多是把我个人喜欢的“名言警句”“佳句偶得”转赠学生品赏。譬如唐代诗人韦应物最负盛名的山水佳作《滁州西涧》，有名句传世，我就转赠学生：
　　“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”
　　唐代诗人白居易《感兴二首》，最后一句诗写得最棒，我要学生牢记：
　　“我有一言君记取，世间自古苦人多。”
　　清代诗宗王渔洋在专著《池北偶谈》中也写有感同身受的对联，我一并转赠学生：
　　“常觉胸中生意满，须知世上苦人多。”
　　河北省东光县王宝池作为诗人，诗名不大，但他在1980年所作的七律《劝学》,其中一句则道出做人的真谛，传播开来。我自然鼓励学生们奉为圭臬：
　　“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”
　　五代十国时期，后蜀后主孟昶与爱妃花蕊夫人被宋太祖赵匡胤抓到北宋首都开封。赵匡胤深知花蕊夫人是才女，就命她赋诗一首。有感于宋军只用一万人就轻松灭掉后蜀，后蜀的14万军人却不战而降，花蕊夫人遂作《口占答宋太祖述亡国诗》：
　　“君王城上竖降旗，妾在深宫那得知?
　　十四万人齐解甲，更无一个是男儿!”
　　此诗严厉批判了后蜀上下的无能，一吐亡国切肤之痛，得到了一代霸主赵匡胤的赏识。我同样要学生牢记不忘，一旦再有强敌入侵，势必决一死战，宁死不屈！包括北宋著名词人李清照铿锵激越的《夏日绝句》，但凡有一点骨气的人都应仿效：
　　“生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　至今思项羽，不肯过江东。”
　　不独只有唐诗宋词字字珠玑，我觉得中国民间照样藏龙卧虎，不乏高手如林。而民间的高手大都可以从家家户户大门上的对联体现出高水平来。譬如我在2004年9月随福建作家代表团访问湘西凤凰城作家沈从文故乡时，参观完“湘西王”陈渠珍家，亦即“陈氏祠堂”（抄下戏台对联），走出不远，我看见一户人家大门上的对联写得朴素智慧，耐人寻味，马上提笔抄录下来：
　　“范蠡识时成巨贾，悟空求佛得真经。”
　　后来我“反刍”给学生学习、琢磨，让推敲这副对联好在哪里。
　　又比如南京大学教授韩儒林先生的一副对联：“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”后人改为：
　　“板凳须坐十年暖，文章不着一字空。”
　　我认为两副对联都写得在情在理，都写得韵味十足，就分与学生共享。还有福建省书法家协会主席陈奋武，说他父亲每年过年写春联，总爱写：
　　“布衣得暖皆为福，草舍安居即是春。”
　　我认为这也是朴素中富含人生的生存之道。福建省另外一位已故93岁书法家潘主兰，一生创作过很多佳联，我独爱这一副：
　　“清刚铸出人书品，天地还须正气扶。”
　　这两副对联我也都转赠学生慢慢咀嚼，细细清赏。
　　闽西永定土楼“振成楼”有门联让我印象深刻，自己记下来不算，也抄给学生共享：
　　“从来人品恭能寿，自古文章正乃奇。”
　　等到学期末，又要与一届学生分别了，我便写出唐代著名诗人李商隐的《锦瑟》最后一句诗：
　　“此情可待成追忆？只是当时已惘然。”
　　意思很明白，不论你曾经爱过还是恨过上课，还是先恨后爱上课，到如今，大学四年的一切皆成往事，恰如天才诗人徐志摩的《再别康桥》形容的：
　　“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。……”
　　此时此刻，我想，学生们脑子里对即将成为母校的校园情感，一定是怀念的，不舍的。但对于毕业生，我更多的，是援引李商隐另外一首《无题·相见时难别亦难》全诗送别大家：
　　“相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
　　全诗重点在最后一句：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
　　目的是祝愿毕业生都能有美好未来，前程似锦。总而言之，为了学生于潜移默化中，接受中国古典文学的熏陶，积累应有的唐诗宋词的常识。我坚持不懈，持之以恒，赠人玫瑰，手留余香，似乎学习的效果很好。毕业多年不见的学生，在春节发短信（如今多发微信）给我贺年时，还会怀念以前那个美好的上课时光，学到了许多难以忘怀的诗词绝句，还有佳联。这时，在料峭的寒冬里，我的心里真是充满了暖意。