家校社协同育人是落实立德树人根本任务的关键支撑，也是推动义务教育优质均衡发展的重要路径。作为全国学校家庭社会协同育人实验区，山东省日照市东港区深耕协同育人教联体建设，打造“初光”家庭教育特色品牌，探索一体化育人新路径。针对传统育人模式中精准施教难、家庭指导供给弱、三方资源碎片化等问题，东港区以第五小学为试点，立足“3610”教联体模式、“1510”家庭生活思政课程两大校本成果，坚持“技术赋能不替代、智能增效不失温”原则，引入AI教研工具，将人工智能融入教学教研、家校指导、社区实践全链条，构建“技术+协同育人”区域实践样本，为新时代全域立德树人注入数字动能。
　　一、AI 赋能教研减负，激活校内育人内生动力
　　东港五小以 AI教研工具优化教学、赋能教师成长，破解事务繁杂、育人精准度不足的痛点。依托智能教研系统，教师高效完成教学设计打磨、重难点拆解、分层作业定制、课堂复盘反思等工作，为教师减负松绑，将核心精力聚焦学情研判、德育浸润和家校沟通。同时，学校依托“3610”教联体机制，借助AI整合片区各校优质课例、教研成果与育人经验，针对“1510”家庭生活思政课程十大主题，快速生成配套教学资源、家庭任务清单和实践活动方案，打通课堂教学与生活育人壁垒，实现优质教研资源共建共享、育人经验辐射扩散，带动片区教师协同育人能力整体提升。
　　二、精准对接家庭需求，织密家校共育服务网络
　　针对区域家庭教育指导同质化、精准度不足的短板，东港五小依托AI技术打破传统统一化资源推送模式，构建个性化家校共育体系。学校以学生日常学情数据为基础，通过AI分析每位学生的成长特点、行为习惯与学习短板，精准生成家庭共育指导清单，覆盖习惯养成、亲子沟通、家风建设、家庭劳动等领域。学校建立“学情数据分析—智能方案生成—教师审核推送”的标准化流程，让家庭教育指导贴合每个家庭、适配每个孩子，缓解家长育儿焦虑，推动家长从教育旁观者转变为协同育人的主动参与者，补齐家庭教育育人短板。
　　三、联通社会育人资源，构建全域闭环育人生态
　　以东港五小AI实践为突破口，东港区打破校园、家庭、社区育人壁垒，推动分散的社会资源转化为系统化课程。以往社会实践课程开发耗时费力、层次单一，学校借助AI工具精准对接周边新时代文明实践站、社区阵地、研学基地等优质资源，结合各学段认知规律，分层设计差异化社会实践课程，将红色研学、社区志愿服务、劳动体验转化为常态化育人任务。通过“学校定育人目标、家庭抓落地实施、社区搭实践平台”的联动模式，由家庭带领学生完成校外实践，并将成果纳入学生综合素质评价，真正实现校园、家庭、社会教育同频共振，构建闭环式全域育人体系。
　　四、坚守育人本位初心，擦亮数字育人区域品牌
　　数字化赋能育人，重在提质、贵在守正。东港五小明确人工智能仅为辅助工具，不能替代教师人文关怀、家校沟通与社区育人温度。学校同步建立AI应用培训机制和全流程人工审核制度，守住教育育人底线。经过试点，“AI+教联体+家校社”育人模式成效显著，实现教师减负、育人提效，形成一批可复制、可推广的校本课例与共育范式。下一步，东港区将扩大试点范围，优化数字协同育人体系，健全共享联动机制，擦亮“初光”家庭教育品牌，推动区域义务教育优质均衡发展，为新时代家校社协同育人探索东港经验。