在普通班级中，如何让情绪调节能力较弱的特需学生获得有效支持，同时营造包容互助的班级氛围，是融合教育面临的重要课题。本案例以小学二年级学生小宇为切入点，探索人工智能工具辅助SEL（社会情感学习）课程融合教育的实践路径，形成可复制、可推广的“AI辅助备课+SEL课程五位一体落地”模式。
　　本案例严格遵循学生隐私保护规定，选用国内自主研发的通用人工智能工具，全程对学生信息进行智能匿名化处理：智能语言模型可快速生成情绪教学案例、设计分层训练任务、编写个性化引导话术；图像生成工具能将抽象情绪转化为生动的卡通形象与可视化流程图；图文排版工具可高效制作情绪卡片、成长手册模板、班级友好约定海报等各类教学资源。
　　AI工具作为备课专属辅助，可实现从学情分析到方案优化的全流程支持。在学情分析阶段，将特需学生小宇“情绪识别模糊、表达能力弱、易通过极端行为应对矛盾”的个人特点，结合班级整体水平输入AI，即可快速生成分层教学目标：全班掌握基础情绪识别与表达方法，小宇需精准识别3种以上核心情绪、掌握2—3种情绪调节方法。AI还可设计出“一对一辅助+同伴互助”的专属学习路径。
　　在教学资源制作环节，AI可生成情绪识别卡片、卡通流程图、个性化引导句式（如“我____，因为____，我希望____”），以及“生气提示牌”“ 情绪成长手册”等模板，大幅提升备课效率。在方案优化环节，AI可梳理关键问题并给出针对性优化建议，最终完善形成“课堂渗透+场景演练+班级赋能+家校协同+专家指导”五位一体的实施路径。
　　课堂渗透环节，通过“情绪小侦探”活动和“情绪转盘”游戏，借助AI制作的教学资源，帮助小宇精准区分易混淆情绪，掌握“命名情绪+表达原因”的方法。场景演练环节，运用“情绪调节三步法”开展针对性训练，与小宇约定“暂停”提示手势，组织“友好相处小剧场”练习冲突解决。班级赋能环节，通过“情绪好朋友”主题班会，分享小宇制作的“生气提示牌”，最终形成正式的“班级友好约定”。家校协同环节，依据AI整理的方法指导家长搭建家庭“情绪角”，开展“家庭情绪分享会”。专家指导环节，为小宇制作专属“情绪成长手册”，发挥其绘画特长，增强他的集体归属感。
　　干预后，特需学生小宇的情绪爆发次数从每周3—4次减少至每月1—2次，可熟练运用多种情绪调节方法，能够主动参与小组活动，并与同学们建立稳定的人际关系。教师备课效率提升数倍，教学精准度显著提高。班级氛围从原本的疏离排斥转向包容互助，形成了融合共生的班级文化。家校教育合力高效形成，构建起“学校+家庭”一体化的情绪教育体系。本案例构建的“AI辅助备课+SEL课程五位一体落地”模式，为普通中小学开展融合教育提供了可复制、可推广的实践范式。
　　未来，我们将进一步深化AI在备课环节的应用，探索情绪成长数据预判和教学效果模拟；持续优化线下实施方法，动态调整教学策略；系统整理相关经验形成《AI辅助备课赋能SEL课程融合教育备课手册》，实现校内经验共享，让每一个孩子都能在温暖包容的环境中健康成长。