与会人员合影    西安市教育科学研究院供图

　　文化艺术报讯（全媒体记者 陈慧娇）为深入推动基础教育课程教学改革与人工智能教育融合发展，近日，由西安市教育科学研究院主办，陕西师范大学教育学部做学术指导，西安市长安区与雁塔区教育局、长安区教育局教研室、雁塔区教师进修学校共同承办的“‘三师’协同·思维可见：课堂创新新范式探索”专题研讨活动，在陕西师范大学附属小学举办。
　　本次活动会聚了教育行政部门领导、高校专家、教研员及一线骨干教师，通过专题报告、课例展示、案例分享与学术沙龙等多种形式，共同探索人工智能赋能下课堂范式的创新与实践。活动开幕式由西安市教育科学研究院办公室主任罗理想主持。
　　陕西师范大学附属小学共同体总校长侯西科表示，教育人的永恒追求是在遵循规律的前提下提升效率、减轻负担，其关键在于激发学生主动、创造性的思维，让学习真正沉淀为素养。长安区教育局副局长张济帆在讲话中阐述了教育“留存经历、照亮可能”的本质，他期望教师努力成为学生喜爱的模样，用适合的方式让课堂充满快乐，并善于发现每个孩子的闪光点，在与美好的同行中陪伴成长。
　　西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明博士作了题为《人工智能时代的教育变革创新》的主旨报告。她深刻指出，人工智能是重塑未来教育的“金钥匙”，其带来的机遇与挑战并存。在此背景下，纳入“AI智能师”的“三师协同”模式应运而生。她向广大教师提出“三通”期望：一是“融通”，推动跨学科知识整合；二是“贯通”，实现各学段人才培养的有机衔接；三是“连通”，凝聚学校、家庭与社会协同育人的合力。报告为本次研讨奠定了坚实的理论基调与实践方向。
　　活动分学科展示了“思维可视化”与“三师协同”的课堂实践。数学会场，课例《认识分数》《有趣的汉诺塔》等，借助操作、图解与技术工具，将抽象的数学思维过程清晰呈现；学术沙龙深入探讨了可视化如何提升思维品质。英语会场，教师利用AI创设真实情境，在课例中驱动语言学习与文化感知，践行“知—行—创”的教学路径。美术与音乐会场，课堂融合AI技术与传统文化，在《家乡的小吃》《打麦号子》等生动课例中，激发学生创造力与传承意识。
　　本次研讨，集中展现了“三师课堂”通过人机协同、多维互动，拓展学习边界、提升教学效率、坚守育人内核的探索成果,为西安市深化教学改革、落实核心素养提供了切实可行的创新范例，标志着人工智能与教育教学融合进入了新的实践阶段。