杨振德

　　9 年前，当杨振德第一次站在沣西实验学校的土地上时，他看到的不仅是一片待建的工地，而且是一块能够实现教育理想的试验田。如今，这片土地上已经孕育出了一所备受瞩目的学校，而“以体树人”的教育理念，也在这里开出了独特的花朵。
　　教育，从“看见”每一个奔跑的生命开始
　　“ 如果只能用一件事来概括这9年的成就，那就是我们让体育成为教育的语言，而非课程的附庸。”9年间，他见证了无数孩子从“怕运动”到“爱奔跑”的转变。然而，最让他引以为傲的，并非那些金灿灿的奖牌和证书，而是操场上那些“眼里有光、脑里有梦、肩上有责、脚下有力、身上有汗、心中有爱”的阳光少年。体育不仅强健体魄，而且培养“勇敢赢、优雅输”的精神，以此塑造完整人格。
　　“ 教育要从看见孩子开始，既要关注他们的当下，又要着眼未来。”杨校长强调，国家高度重视青少年体质健康，关切“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”等问题，这为学校的办学方向提供了清晰的指引。
　　为此，建校之初，沣西实验学校便确立了“共享智慧教育，奠基精彩人生”的办学宗旨，致力于将“五育并举、五育融合”深度落地，并特别将体育置于“C位”，大力倡导并践行“以体树人、体教融合”的育人理念，让强健的体魄与开阔的视野，共同成为孩子们走向未来的坚实基石。
　　盛会见证：从校园实践到全国标杆
　　不久前，杨振德校长在第六届蔡崇信“以体树人”校长年度盛典上，与邓亚萍、张伟丽、孙悦、刘畊宏等体育界标杆人物同台交流。这场会聚了教育学者与世界冠军的盛会，让他更加坚信：“体育所培养的坚韧、协作与目标感，是孩子们未来应对一切挑战的宝贵财富。 ”
　　能够有机会与乒坛传奇邓亚萍、中国综合格斗冠军张伟丽，以及掀起全民健身热潮的刘畊宏等榜样人物交流，实在难得。杨振德校长分享时提到：“张伟丽在盛典上特别提到，‘体育让我变得更加坚韧、更有目标’，这与沣西实验学校的育人理念不谋而合。 ”
　　创新实践：当AI遇见操场，当创意融入锻炼
　　作为拥有“基于AI的体育训练能力开发软件”等三项专利的校长，杨振德校长对科技赋能教育有着深入的实践和思考：“这项专利的本质是让体育教育从‘标准化’走向‘基因级’个性化。”他举例说明，系统通过摄像头捕捉学生投篮姿势，实时生成关节角度分析报告，并推送定制训练视频。在学校的“体能弱项突破计划”中，曾对500名学生进行动态分组，一学期后，这些学生的体质优秀率提升了27% 。
　　更令人惊喜的是学校的创意体育设施。在充满创意的“笼趣足球”场地，孩子们正进行着紧张的足球射门对抗；低年级的学生们则在校园数十个吊环上欢乐地荡悠，感受着独特的攀爬乐趣。这些从“笼式足球”到“校园吊环”的创意设计，正是学校将运动空间融入校园每个角落的用心所在。
　　家校社共育：从“独奏”到“交响乐”
　　面对部分家长“孩子在楼下跑一跑就是体育锻炼”的观念，杨振德打了个生动的比方：“这如同将‘识字’等同于‘阅读’，触及了表象，却错过了内核。”在他看来，在楼下奔跑仅是身体的简单释放，而系统的体育教育，则是意志的锻造、规则的内化与人格的完整建构。为此，沣西实验学校将体育作为育人核心载体，系统搭建了“三层次进阶”课程：从基础体能，到技能发展，最终实现精神赋能。
　　“ 一场足球赛在这里不仅是射门练习，而且是挫折教育、战术思维与领导力的真实课堂。”杨振德说。为将理念落地，学校不仅配备了攀爬设施、吊环阵列以释放孩子精力，而且常态化开展爸爸篮球赛、妈妈踢毽子等亲子活动，并引入棒垒球、击剑等特色项目，让体育的精神通过多元平台，深度融入学生的成长历程。
　　展望未来：让每个孩子都在奔跑中成长
　　采访接近尾声时，杨振德用一段深情的话语总结了他对家长、孩子的期望及对学校未来的展望：“愿每一个孩子都能在奔跑中感受风的方向，在汗水中找到生命的热度。”体育是一切教育的基础，有了健康的身体和阳光的心态，才能追逐更远的梦想。他呼吁，教育要守住“为党育人、为国育才”的初心，让运动成为习惯，让每个孩子都能站在成长的舞台中央。
　　文化艺术报见习记者 华春荣 张萱