今年春季开学后，我发现上幼儿园大班的女儿对学习成语的兴趣愈来愈浓，且总会冷不丁地问我：“爸爸，‘如日中天’是什么意思？‘天高地厚’呢？‘厚德载物’呢？”我明知这是老师教她们成语接龙的游戏，但为了加深她的理解，我每次都会耐心地从字面意思到引申义，认认真真地给她讲一遍，回头还会让她再造个句子，来检验她的理解能力和我的讲解水平。
　　总以为这种教学方式会对女儿的成语学习起到“事半功倍”之功效，不承想，一个多月后，她能完全记住并深刻理解，竟给我交出了“事倍功半”的答卷。对此，爱人义正词严地对我说：“肯定是你方法不对，努力白费！ ”
　　一日下班接女儿回家后，发现餐桌上放了个小小收纳盒，里面竟白花花地蠕动着十来只蚕，有大有小有胖有瘦，旁边还放着一包未打开的桑叶。
　　我俩正讶异着，爱人兴致盎然地从厨房出来告诉我说，从今天起，由她来给女儿教成语，不仅要做到寓教于乐，还会起到“一举两得”“触类旁通”之效果。
　　起初，我对爱人那凡事只有“ 三分钟热情”的态度是嗤之以鼻、不以为意的。看着母女俩连饭都顾不得吃，小心翼翼地把几片桑叶放进收纳盒，并聚精会神地观察着幼蚕的一举一动，我心想，不过三天，她们定会对它了无兴趣、弃如敝屣。
　　等到女儿吃完饭，又把作业写完，就在一家人准备上床睡觉时，女儿再次去看那些蚕，竟吃惊地尖叫了一声。我和爱人闻声赶紧凑上去一瞧，两小时前放的那十几片桑叶，竟被那十几只小蚕啃食得只剩几枝细细的叶柄。而且听爱人说，原本几只身体瘪黄的小蚕，好似一下子就丰满了不少。说到这，爱人便借助女儿的智能手表，给她讲起了“鲸吞蚕食”的意思。
　　临睡前，考虑到它们应该都还饿着，女儿又添了二十多片桑叶。
　　次日一早，在送女儿上学前，我们惊奇地发现，那些桑叶又被吃得干干净净，所剩不多的叶柄也早已变得干巴巴的，而且还落了厚厚的一层蚕粪。
　　看来，它们进食虽慢，但真是不舍昼夜啊。
　　大约在第四天晚上，见蚕个个都吃得肥肥胖胖的，而且有个别的已经停止了进食，爱人特意把女儿叫到身边说：“明早就是我们见证奇迹的时刻，也让你理解一下什么叫‘作茧自缚’的成语。 ”
　　第五日早晨，等我和女儿再去观察蚕的变化时，还真发现在收纳盒的一个角落里，奇迹般地出现一个椭圆形的、透明的、金黄色的蚕茧，且仍能看到那只蚕在薄薄的茧中，把身子弯曲成“ C”形，正不知疲倦地以“S”形方式继续吐丝制造着茧衣。爱人听到我们的惊呼后，也好奇地凑过来，一面细细地观瞧着这只黄金茧，一面为它结茧衣速度之快而感叹不已。就在这时，女儿灵机一动，向我俩说：“我终于知道‘作茧自缚’是什么意思了，就是自己吐丝把自己给裹起来呗。”爱人也不失时机地说：“它的本质是通过吐丝把自己包裹起来以抵御外界环境的影响，同时呢，这种行为也比喻自己束缚住了自己，也有自作自受的意思。接下来呢，妈妈还会给你讲解‘春蚕到死丝方尽’到底是怎么回事。 ”
　　大约过了一周，蚕进食的速度明显放缓了，身体也由胖胖的浅绿色，随着粪便的不断排出而变成浅白色或浅黄色。与此同时，先停止进食的蚕，个个占据有利地形，正争先恐后、一刻也不停歇地吐丝结茧。而结起来的茧，有白色的，也有金黄色的。
　　那晚放学回家后，或许是对上午妈妈的解释产生了小小误解，我们发现女儿竟偷偷地把几只刚开始吐丝结茧的蚕，硬生生从茧衣里给拽出来，挪到另一个干净的角落。爱人见状问她为什么要这样做呢，女儿有些悲戚地说，她不想让小蚕“自作自受”，更不想看着它们“吐完丝就死掉”。
　　见女儿如此善良又纯真，我俩简直哭笑不得，只得耐心向她解释说，这是它们的一种正常发育和生存过程，如果我们人为干预而不让它们结茧，那么它们就实现不了下一步的“破茧成蝶”呀！
　　接下来，为了等待它们全部变成飞蛾，女儿每天放学后都会细致入微地观察好一阵儿。直至两周后的一个清晨，我们还真发现有一只飞蛾竟悄无声息地破茧而出了，且静静地趴在另一只茧上面。女儿又好奇地问：“它为什么不飞走呢？”爱人解释说：“它是在等待着配偶出来后完成交配呢，随后雌性蛾因产卵能量消耗殆尽而慢慢死掉，雄性蛾也因不再进食而自然死亡。 ”
　　大约看出女儿对接下来的产卵过程已然失去了兴趣，而自己也基本达到了“寓教于乐”之教学目的，为了给此次教学活动画上圆满句号，爱人又乐此不疲地在网上购买了一些蚕茧和一把木质扇骨。照着视频教程，我和女儿足足花了两个多小时，终于制作出一把古香古色的精美蚕丝扇来。在这个累并快乐的教学过程中，无疑，女儿也一定体会到了“抽丝剥茧”之含义吧。