11月24日至25日，安康市汉滨区2025年“城乡教师学习共同体——新教育实验榜样教师引领行动”省级培训项目第二次集中培训在培新小学开展。全区40余名骨干教师齐聚一堂，通过课例展示、专题研讨与理论引领，共探教学改革路径，助推区域教育质量提升。
　　课例示范：从“知识传授”到“素养生成”
　　24日上午的课例展示环节精彩纷呈。陕西省教学能手付晓慧老师执教的“故宫博物院”，以“为家人规划故宫一日游”为真实任务，引导学生在筛选材料、绘制路线图中掌握“有目的阅读”策略，并通过讲解互评实现知识向生活的迁移；培新小学李坤燕老师的“口算乘法”课，借助学具操作与小组汇报，激发学生自主探究整十数、整百数乘一位数的口算方法，推动学生从“被动倾听”转向“主动建构”；陕西省教学能手吴鑫老师的英语课“Unit3Our Animal Friends”，以动物园之旅为主线，通过听辨选择、角色扮演等互动方式，让学生在情境中自然习得语言。
　　25日的课堂同样亮点频现。培新小学向高艳老师的口语交际课“父母之爱”，巧妙运用AI视频、角色扮演与辩论，引导学生多维度理解父母之爱的本质；郝婷老师执教的“浪淘沙”以飞花令导入，通过多层次朗读、结合传说解读诗意，带领学生感受刘禹锡的豁达胸襟。课后，名师团队紧扣“学为中心”理念进行深度点评，参训教师纷纷表示，此类课堂为教学转型提供了清晰可行的实践范本。
　　理论引领：聚焦文化传承与读写融合
　　在专题分享环节，区教研室副主任任毓萍以《中华优秀传统文化与小学语文融合的策略》为题，深入剖析新课标下文化传承的育人价值，提出从语言文字、传统习俗等维度推动融合，并分享汉字根脉教育、跨学科融合等六大实施策略，强调以“有温度的讲解”让文化浸润学生心灵。教研员陈晓则以《以教材为支架打通阅读与写作经络》为题，系统解读统编教材“快乐读书吧”的三级阅读模式，提出“1+N阅读体系”“篇本联读”等实操策略，呼吁以兴趣为核心，保障阅读资源与时间。此外，张岭幼儿园柴冬梅、江南小学陈晓梅等5位教师结合实践，分享了“学为中心”课堂转型的探索经验，为城乡教师提供了多元参考。
　　共研共进：赋能城乡教育均衡发展
　　本次培训通过课例示范与理论引领双线并行，深度聚焦“学为中心”的教学转型，为城乡教师构建了互学共研的交流平台。活动有效促进了区域教学改革经验的辐射推广，为汉滨区教育高质量发展注入了新动能。
　　文化艺术报见习记者 华春荣