岁月相催，时光渐老。在我数十年读书求学的日子里，有幸遇到了一个个的良师陪伴，青春印痕洇绿了一地温馨的记忆。
　　上世纪80年代，语文老师是学校请的民办教师。他家就在学校附近，门前有株葡萄架。夏日阳光艳艳，一架的葡萄长得水灵灵，老师在葡萄架下端坐，一人、一椅、一书、一笔，组合成一幅水彩画，晕染了一个少年梦一样的心智。乡村学校条件简陋，老师住在低矮的平房里，木板门窗油漆斑驳。夏天，蚊子苍蝇在室内外叮咬。秋天，还有巨大的马蜂窝挂在门角处，土蜂嗡嗡地乱飞。可这样的房子，对我来说，竟是少时心底最亲切最美丽的风景。
　　上高中是在离家百余里之外的丹凤中学。青葱岁月，高中情深深雨濛濛。凡是高中毕业的学生，内心都有一股高中母校情怀的自豪和冲动。
　　高一时的历史老师是陕西师大高材生，工作没得说。课堂上，我们敬畏他的学识。记得他新婚当天，校长周宇亲手书写装裱贺辞“志存高远”祝贺。第二天一大早六点准时站在教室门口，我们看着他忍不住捂着嘴笑，他仰着头脸挺得平平的装作没看见。晚自习的历史学科单元测试继续，第二天早上照常是凌晨四点钟起床批改我们的试卷。经常在周末，跟随着他篮球的节奏挑战身体的极限。
　　数学老师最棒。高二那阵子他妻子患病不能行走，数学老师经常用轮椅推着师娘在校园里散步，阳光碎碎一地，他那懂事的女儿不停地给母亲擦着汗，“执子之手，与汝偕老”，那温情的画面是当时学校里最美丽的一道风景。时至今日，每每想起，心底总是暖暖的。
　　高三时，学校返聘了一位退休教师史云山教我们数学课。为人慈善的史老师一节课连写带讲能整三满黑板，满一黑板他一擦，再满一黑板又一擦，自己写自己擦，不麻烦学生，一节课忙忙碌碌。我们一丁点儿都不敢分神，笔记要抄八九上十页。每每下课，老师的眼镜上蒙了一层薄薄的粉末。大容量快节奏的复课模式，我高考成绩涨了几个百分点。当时，学校默许一部分资历深的教师自己做饭吃，史老师就是其中一例。丹中后院子，依着院墙搭建的小小灶房，低矮的灶台，盘两个铁锅，简单的灶具，烧的是柴禾。史老师每年冬月都要从乡下买够一年烧饭用的柴禾，我们几个喜欢数学的学生常去帮史老师锯柴剖柴。每次来，史老师总是给我们每个人准备一双线手套，大伙干得热火朝天，做一大锅丰盛可口的饭菜，吃得丁点不剩。史老师坐在一旁满脸挂着慈祥的笑，和蔼可人。
　　当时学校大灶上的饭菜简单，油水轻，吃了不耐饿。记得我初中时的张老师来丹中之后，他的妻子在校内承包了一片小店，不管谁去吃饭，都热脸相迎，相当随和。饭比别家盛得多，价钱却便宜好些。每顿饭都要蒸两大铁盆子洋芋，不要钱随便吃。用张老师自己的话说：“洋芋是自己家种的，值不了几个钱。学生娃念书不容易，饿着肚子咋能考上大学？”朴实的话语，彰显着一代为人师者的风采。
　　这些老师中，或许有的年事已高已不在人世，有的已改行从政，但他们身上那股子执着劲已沉淀在我的血管里，并在今后的工作中熠熠生辉。
　　人与事历久也许会淡忘，但是事情表象背后的一些深层次的思考，却像一条曲径的小路引人入胜，一直延续下去，这是学校的品质，也是传承文化的魅力。著名作家梁晓声曾用四句话来表达他对“文化”的理解，那就是：植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。说得好，这是师者的荣耀和尊严。
　　有一位教授曾经讲过：“一名校长，可以引以自豪的不是你的学校将来有多少人上高一级的学校，上名牌大学，而是若干年后你的学校没有给社会培养一名犯罪分子。”我很赞同他的观点。在山区当老师，条件虽是苦点，可人人和气，夜夜清静，心里瓷实，浑身有使不完的劲，忙碌着、快乐着并幸福着。
　　采一串故乡的烟雨，翻开书页，将他们从光阴深处接来，在我的文字里落座，把那些散落在时光里的故事一一捡拾起来，晾晒在阳光下，满怀深深浅浅的喜悦。
　　遇上良师，是一生的幸福。与有梦想人在一起，幸福滋味长。