我有个女同事，还算靓。姑娘潇洒，贪玩，疯得让她爸妈感叹：“这女子长不大啊！”忽然就结婚了，忽然就有娃了，忽然娃长到三岁半了，她整个人也忽然变了，变得让我不敢相信眼睛了。我问她整天忙啥呢，她答：“给娃报了三个班。”不待我问其详，她就如数家珍汇报开了，曰英语班，曰绘画班，曰音乐班。我问了两个问题：一、为什么呢？二、忙得过来吗？她亭亭玉立，回答如背书：“将来上大学，英语要考级；将来评职称，英语要考C、B、A；将来出国留学，英语是鬼门关。绘画是培养孩子动手能力，是提高孩子形象思维，将来孩子多一个特长就多一双翅膀，你看绘画多值钱呀，一幅卖好几万，妈呀，怎么花呀！音乐嘛，太重要了，培养孩子听力，挖掘孩子的音乐潜力，让孩子充满活力，就算将来不做音乐家，身上有音乐细胞，那多棒啊！”
　　分明是一张眉清目秀的脸，我怎么越看越觉得眼前的她面目狰狞了呢？不打断她，且听她继续分解。她说：“所以，忙啊，鬼吹火似的，整天围着孩子团团转。自从孩子两岁半上了幼儿园，就没消停过！”我违心地赞美她：“可怜天下父母心，你算得上楷模了！”她连忙谦虚：“哪里！这不都是应该的吗？咱没上名牌大学，说啥孩子得上呀！你是作家，将来还要请你给我娃辅导写作呢！我不白请，到时候不许推辞啊！”我当时就推辞了，笑道：“写作文重要得很，你还是请贾平凹吧!”她笑得脸是花，花是脸了，说：“能请贾平凹当然再好莫过了，只是还得搬你的腿呀！”我不敢接话了。好像世界上就她有一个宝贝娃，连孔子、孟子都等着她延聘为师呢！
　　过了些时日，我还是忍不住关心她：“娃那么小，吃得消吗？”她摆手：“别瞎操心，我娃可乖了。”有一次我看见她送孩子去补学前班的课，又忍不住开玩笑：“你该不是后妈吧？那样迫害娃呀！”她不愿意了，柳眉倒竖，花容变成怒容了：“我的娃我不爱吗？怎么能说迫害呢？‘玉不琢，不成器。’你不是常吊嘴上吗？怎么出尔反尔了？”我赶紧闭嘴，请她吃肯德基，她才回嗔作喜。
　　前天，报上载，某名牌大学数学家老来得子，大约也希望儿子将来成为数学家，天天陪着儿子上奥数，有知情而好奇者困惑，寻上门去问故，他说：“我是数学家，可对娃中考、高考无补呀！不上奥数，中考、高考肯定吃亏！这不是被逼无奈吗？”表白之后，他也承认，他能当上数学家，和奥数无关，可此一时，彼一时也！
　　毫无疑问，老数学家此举虽说惊世骇俗，但也逃不过一个“爱”字。忽然想起了几年前，我的一位女同学，大学副教授，也是爱女心切，大热天骑着自行车，带着女儿满古城赶考，一个名校挨着一个名校，考遍了，也都考上了，最后上哪个，犯难了。六年过去了，孩子只上了个二本。遥想当年，我这里滔滔不绝批评，她那里振振有词反驳，我说不过她，只好认输。
　　天下父母，谁不爱自己儿女？一夫一妻一个娃，这爱更不容置疑了。可问题就恰恰出在“不容置疑”这四个字上。不容置疑，才容易不顾一切。大凡父母替儿女做主，很少不是以爱的名义。古往今来，棒打鸳鸯的，十之八九都是这种爱。例子太多，恕我不举。爱是宝贵的，但以爱为名义，最容易偏执，只要动机无问题，家长主义，在所不惜。别的不论，就说现在重点中学的重点班，一教室“重点”，一教室“眼镜”（鼻梁上没有眼镜，多半是隐形了），家长如我等，谁看在眼里，急在心头？都习以为常了！家长要的是成绩，要的是名次，要的是中考夺魁，高考夺魁，别的，比如德育、体育，都可以忽略不计。眼见孩子埋头题海，家长就心安理得，当牛做马都愿意；只要孩子一离开课本，就狼嚎狮吼，直到孩子噘着嘴回桌案上去。家长们也是过来人，也有过童年、少年时代，我不知道他们是怎样想的。非得要孩子透支健康，去考名牌中学、名牌大学吗？非得拼死也要挤进北大、清华吗？既然考场如战场，那么就逃不过一个法则：“一将功成万骨枯！”
　　以爱的名义是可怕的，原因有三：爱一旦等同了动机，动机就会被神化，似乎一切都正确，都不受指摘，此其一也；利令智昏，爱也令智昏，自信被放大，自欺被屏蔽，排斥一切不同的声音，此其二也；认同榜样，迷信名校，功利心迫切，虚荣心强烈，此其三也。
　　可怜的是孩子。顺从，自然皆大欢喜；屈从，也未必都会神经质；盲从呢？逆反呢？这是另一个问题。