我国辅导教育行业萌芽于20世纪80年代。90年代至今二十余年里，行业发展进入快速增长阶段，尤其是基础教育阶段的课外辅导，成为许多家长和学生购买教育服务的重要选择，参加课外辅导的学生人数越来越多，每年还在增长。以2014年为例，我国参加课外辅导的学生约占全体在校学生总数的36.7%，在北京、上海、广州、深圳等大城市，更是高达70%。
　　据介绍，从2010年开始，全国人均教育文化娱乐支出保持年均10%以上的增长率。公众对于教育文化类产品的消费需求旺盛，消费意愿也日益高涨，面向文化教育娱乐类的支出逐渐成为家庭消费的重要方向。
　　从2015年开始，我国小学在校生人数节节攀升，加之“全面二孩”政策的实施，中小学在校生人数将在未来一段时间迎来持续增长。再加上目前中小学阶段1.8亿至2亿左右的在校生人数，构成了我国课外辅导行业规模庞大的潜在用户群。
　　与公立学校相比，辅导机构的一些优势也吸引了家长的注意。辅导机构能考虑到每个学生的个性化差异，让因材施教成为可能。另外，移动互联网技术的日益成熟，也使得在线教育得到越来越广泛的应用。辅导班把新技术更好地融入课堂教学，授课变得更加有趣和活泼。
　　虽然辅导市场行业的成熟度在不断提升，但繁荣的市场背后还有一些现象不容忽视。
　　环顾目前我国的辅导机构，行业集中度低，数量众多的中小型机构占绝大部分市场，在8000多亿的市场规模中，还未出现任何一家机构拥有超过1%的市场份额，说明了这一行业的碎片化特征。另一方面由于准入门槛低，行业利润巨大以及竞争激烈，这些机构良莠不齐，鱼龙混杂、过于分散，造成了教育培训市场的种种乱象：弄虚作假、乱收费、为签单胡乱承诺、卷款倒闭等现象时有发生，每年都有大量的学生及家长受骗上当。有一些违规经营的培训机构，没有固定的教学场所和正式出版的教材，只能藏身私宅，一段时间后就“偃旗息鼓”。然而由于身份属性模糊，监管多头，类似乱象已成为行业顽疾，屡禁不止。
　　近日，西安市教育局公示了具有办学许可证的校外培训机构661所，无办学许可证的办学机构1777所，可见无证培训机构占据了多半壁的“江山”。
　　文化艺术报记者 寇伟 实习生 郭津辰