发布日期:2016年06月17日
2016年高考作文九宗“最”
西安交大附中语文高级教师 肖海滨
2016年高考全国共有九套语文试卷，其中教育部考试中心统一命制三套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省自主命制六套。九套语文试卷，各具特色。
就高考作文而言，我认为，2016年高考作文有九宗“最”：
一宗“最”——“最难懂”
全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文
该题目一出，不少人表示“最难懂”，网上各种吐槽各种段子，不一而足。
广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示，漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看，从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。
其实，该漫画可以从三个层次来理解：淤学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。于学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。盂从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
二宗“最”——“最高调”
全国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”高考是国家意志的宏观体现，也是国家文化战略的微观体现。全国卷域的作文凸显语文学习和语文素养的重要性，不仅把语文学习与个人的终身发展联系在一起，而且把社会整体的语文素养跟国家的软实力、文化自信紧密联系在一起，这是十分值得关注的信号，如此高调，前所未有！提升实现语文素养的三条路径，为考生提供了自由选择和发挥的空间。
三宗“最”——“最热门”
全国Ⅲ卷“小羽的创业故事”
“小羽的创业故事”，让“大众创业、万众创新”这一热点进入考生的视野。如何创业？推陈出新，专利保护，资源共享，政府推动，专业引领，共同致富。
四宗“最”——“最有文化”
北京卷的“大作文”与“微作文”
北京卷大作文题目是二选一，无论是从阅读题中脱胎的议论文“老腔的魅力”，还是要求有细节有描写的记叙文“神奇的书签”，都强调了阅读对一个人的重要性。小作文题目出得很好，1和2联系实际生活，有建议，有观点；题目3用来展示文采和情怀。
文化是语文的根系和血脉，最有文化，自然最接近语文的本真。
五宗“最”——“最接地气”
上海卷的“评价他人的生活”网络自媒体时代，微博、微信，让许多公众人物和小众人物进入大众关注的视野。上海的考生无疑是幸福的，因为最接地气——评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。如何看待这种现象？考生的人生态度与价值观取向尽显其中。
六宗“最”——“最时尚”
天津卷的“我的青春阅读”
随着智能手机的普遍应用，阅读方式呈现出更加多元化的特点。作为考生，青春阅读无疑是最时尚的话题之一。在倡导全民阅读的今天，青年学子，是“低头族”“拇指族”的绝对主力。从纸质书刊到电子读物，阅读构成了他们精神生活不可分割的组成部分。
阅读方式的多元化，阅读选择的多样化，阅读体验的个性化，让考生在最时尚的话题中，有了展示青春个性与思考的广阔空间。时代与青春的约会，科技与阅读的邂逅，思辨性较强。考生可调动自己的阅读经验，多维度地展开写作。同时题目聚焦在“青春”和“阅读方式”上，开放有度，有利于防止宿构与套作。另外，作文题在文体的选择上较为自由，可议可叙，便于学生展示个性，写出好文章。
七宗“最”——“最前沿”
浙江卷的“虚拟与现实”
虚拟的网络已经深入到人们的现实生活，这是一个无可辩驳的事实，而不远的将来，VR设备会让虚拟与现实的距离越来越近——如何面对这样的虚拟与现实？作为文化大省，浙江一直走在时代的最前沿。
八宗“最”——“最尴尬”
江苏卷的“话长话短”
这是一个言论相对自由的时代，也是一个崇尚个性和讲求效率的时代。有话？无话？该长？该短？有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。材料与题目前后逻辑联系不强，彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进，所以最尴尬——到底该长，还是该短？
九宗“最”——“最有想象力”
山东卷的“备好的行囊”
行囊的比喻义是丰富的，而旅程本身也充满了象征与暗示。准备了未必用得上，用上的未必已经准备，想用的可能未曾准备，也有的一直伴随着我们走向远方……备好的行囊，开始的一段新旅程，这一切为考生提供了广阔的想象空间。
2016年高考作文，总体而论，题材丰富，形式多样，敢于创新突破，凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点，也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。
2016年高考全国共有九套语文试卷，其中教育部考试中心统一命制三套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省自主命制六套。九套语文试卷，各具特色。
就高考作文而言，我认为，2016年高考作文有九宗“最”：
一宗“最”——“最难懂”
全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文
该题目一出，不少人表示“最难懂”，网上各种吐槽各种段子，不一而足。
广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示，漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看，从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。
其实，该漫画可以从三个层次来理解：淤学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。于学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。盂从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
二宗“最”——“最高调”
全国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”高考是国家意志的宏观体现，也是国家文化战略的微观体现。全国卷域的作文凸显语文学习和语文素养的重要性，不仅把语文学习与个人的终身发展联系在一起，而且把社会整体的语文素养跟国家的软实力、文化自信紧密联系在一起，这是十分值得关注的信号，如此高调，前所未有！提升实现语文素养的三条路径，为考生提供了自由选择和发挥的空间。
三宗“最”——“最热门”
全国Ⅲ卷“小羽的创业故事”
“小羽的创业故事”，让“大众创业、万众创新”这一热点进入考生的视野。如何创业？推陈出新，专利保护，资源共享，政府推动，专业引领，共同致富。
四宗“最”——“最有文化”
北京卷的“大作文”与“微作文”
北京卷大作文题目是二选一，无论是从阅读题中脱胎的议论文“老腔的魅力”，还是要求有细节有描写的记叙文“神奇的书签”，都强调了阅读对一个人的重要性。小作文题目出得很好，1和2联系实际生活，有建议，有观点；题目3用来展示文采和情怀。
文化是语文的根系和血脉，最有文化，自然最接近语文的本真。
五宗“最”——“最接地气”
上海卷的“评价他人的生活”网络自媒体时代，微博、微信，让许多公众人物和小众人物进入大众关注的视野。上海的考生无疑是幸福的，因为最接地气——评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。如何看待这种现象？考生的人生态度与价值观取向尽显其中。
六宗“最”——“最时尚”
天津卷的“我的青春阅读”
随着智能手机的普遍应用，阅读方式呈现出更加多元化的特点。作为考生，青春阅读无疑是最时尚的话题之一。在倡导全民阅读的今天，青年学子，是“低头族”“拇指族”的绝对主力。从纸质书刊到电子读物，阅读构成了他们精神生活不可分割的组成部分。
阅读方式的多元化，阅读选择的多样化，阅读体验的个性化，让考生在最时尚的话题中，有了展示青春个性与思考的广阔空间。时代与青春的约会，科技与阅读的邂逅，思辨性较强。考生可调动自己的阅读经验，多维度地展开写作。同时题目聚焦在“青春”和“阅读方式”上，开放有度，有利于防止宿构与套作。另外，作文题在文体的选择上较为自由，可议可叙，便于学生展示个性，写出好文章。
七宗“最”——“最前沿”
浙江卷的“虚拟与现实”
虚拟的网络已经深入到人们的现实生活，这是一个无可辩驳的事实，而不远的将来，VR设备会让虚拟与现实的距离越来越近——如何面对这样的虚拟与现实？作为文化大省，浙江一直走在时代的最前沿。
八宗“最”——“最尴尬”
江苏卷的“话长话短”
这是一个言论相对自由的时代，也是一个崇尚个性和讲求效率的时代。有话？无话？该长？该短？有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。材料与题目前后逻辑联系不强，彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进，所以最尴尬——到底该长，还是该短？
九宗“最”——“最有想象力”
山东卷的“备好的行囊”
行囊的比喻义是丰富的，而旅程本身也充满了象征与暗示。准备了未必用得上，用上的未必已经准备，想用的可能未曾准备，也有的一直伴随着我们走向远方……备好的行囊，开始的一段新旅程，这一切为考生提供了广阔的想象空间。
2016年高考作文，总体而论，题材丰富，形式多样，敢于创新突破，凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点，也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。
本组稿件整理/文化艺术报记者 花明方