文化艺术报讯（全媒体记者 罗益平）11 月 10 日、11 月 12 日，渭南市博物馆分别走进白水县胜利小学和渭南高新区西北新世纪职业中等专业学校。流动博物馆的“行李箱”里装有三样“宝贝”：一张会讲故事的地图、几件会“说话”的文物、一盒画笔和陶罐。每到一所学校，箱子一开，故事便随之展开。
　　开箱第一件：一张会讲故事的地图
　　11月10日，讲解员走到小学生中间，一边讲解渭南的地理风貌、悠久历史与人文底蕴，一边把当地仓颉造字、雷公制陶的古老传说串起来。从千年农耕文明讲到代代相传的民俗故事，台下的小学生一会儿脑袋往前探，一会儿举手问。故事讲完，还有同学追着问“后来呢”。
　　隔天，面对职业中等专业学校的青少年，讲解员把“故事”换成了“知识”。她抬手在地图上比画：渭南南北高、中间低，形成了“南北两山、两塬夹一川”的地貌格局——南有秦岭、华山，险峻壮阔；中是渭河平原，土地肥沃；北为黄土台塬与丘陵。讲解员讲完山水相依、三河环绕的地理环境，再讲先民如何在这里繁衍生息、耕耘创造。同学们跟着看地图、听讲解，对“家乡长什么样、从哪来”有了更直观的感受。
　　开箱第二件：几件会“说话”的文物
　　在胜利小学，讲解员带来馆藏精品文物分享，把文物背后的故事一件件“拆开”讲，讲述古人怎么想、怎么做、怎么生活。讲到陶鹰鼎时，讲解员把复制品递给两个举手最踊跃的男孩，同学们立刻围上来，后排的伸长脖子喊“让我也看看”。文物复制品在课桌间传了一圈，有人摸了摸鼎足，有人学鹰的样子比画。古人的生活就这样从文物故事里一点点清晰起来。
　　在职业中等专业学校，不同于书本上枯燥的文字历史，讲解员结合实物和图片，用答对送文创的方式帮助大家理解文物的前世今生。讲到瓦当的时候，还专门把复制品拿近给同学们看，后排几个凑过来，仔细观察纹路和器形。
　  开箱第三件：一盒画笔和陶罐
　　两所学校最受欢迎的环节，都是“华山玫瑰”彩陶绘制。讲解员先介绍：勾叶、圆点、三角花纹，是 5000 多年前渭南先民画在彩陶上的图案，考古学家叫它“华山玫瑰”。陶罐坯体一发到手，同学们就迫不及待地动笔了。
　　小学生那边，有人照着古人纹样一笔一画地描，有人开动脑筋加上自己喜欢的图案和颜色，画完举起来互相展示；中专生这边安静得多，大家先想纹样再落笔，偶尔跟同桌小声交流两句。有同学画完了还把陶罐转了一圈，笑着端详自己的作品。一笔一画，远古纹样就这么画到了今天。
　　合上箱子：历史留在孩子们心里
　　两次开箱，从白水到高新区，从小学课堂到中职校园，变的是讲台和面孔，不变的是箱子里的三样东西：地图把家乡讲清楚，文物把历史拉到眼前，画笔把彩陶纹样留在指尖。以史润心、以美育人，渭南市博物馆把博物馆“搬”进校园，在青少年心中种下热爱家乡、传承文化的种子。