文化艺术报讯（全媒体记者 王转）当人工智能走进秦巴山间的课堂，传统听评课迎来一场深刻变革。10月13日，由安康市教学研究室组织的安康市“AI教研员”专题培训会在汉滨区南门小学举办。全市各县（市、区）教研室主任、教研员代表齐聚一堂，以数字技术为笔，书写区域教研高质量发展新篇章。
　  高位定调：锚定教育数字化发展方向
　　开班仪式上，安康市教体局党委委员、副局长刘平平讲话并部署工作，为全市AI教研工作划定方向、明确路径。他对全体教研人员提出三点要求：一是迭代思维、转型身份，教研员要主动从“经验型”向“数字精准型”转变，带头学习、熟练掌握智能教研工具；二是普惠下沉、弥合差距，发挥轻量化AI系统低成本优势，让优质教研资源流向乡镇薄弱学校，用数字红利缩小城乡教育鸿沟；三是守好边界、以人为本，坚持人机协同，技术是辅助而非替代，杜绝AI滥用，守住教育育人的初心与温度。
　　专家领航：破解传统教研“不可能三角”
　　陕西师范大学实验小学“名校+”总校长罗坤带来《AI教研员：看见成长的力量》主旨报告，厘清AI使用红线：拒绝教师备课“智力外包”。AI不代替教师教学设计，只承担课堂实录转写、多维学情诊断、师生行为数据分析等辅助工作。这套系统最大亮点就是轻量化落地，无须新增昂贵硬件，依靠普通手机就可以完成课堂采集，适合在山区学校推广。课后快速生成多维度课堂评估报告，配套“思维小侦探”挖掘学生思维闪光点，护苗系统关注学生心理预警，实现全维度育人监测。
　　实景课堂：沉浸式体验AI“数字评课眼”
　　本次培训设置现场示范课，把AI教研系统搬进真实课堂。西安国际港务区陆港第六小学王雨乐老师执教三年级语文《安徒生童话》阅读导读课；西安市临潼区秦汉学校任瑞老师带来四年级数学“平行与垂直”示范课。两节课全程实时采集，AI犹如客观的“数字评课员”，完整记录师生对话、课堂互动。
　　课后，两位授课教师依次开展课堂报告解读，参训教研员对照AI生成的数据报告研讨分析，直观感受数据如何客观还原课堂细节，让过去看不见的课堂成长，全部“看得见”。
　　实操授技：种下遍布全市的AI教研“种子”
　　理论与示范课之后，陕西师范大学实验小学教科研中心副主任张嘉威带来实操讲座“AI教研员系统操作流程”。现场演示系统操作全流程，确保大家学得会、用得上。
　　按照培训规划，本次参训的教研员将成为区域AI教研的种子师资。回到各县区之后，将分层开展二级培训，落地本土化课例，推动AI听评课、学情研判常态化落地。未来，安康将持续探索属于秦巴山区的AI教研路径，以人机协同的新型教研模式，持续推动基础教育优质均衡发展，让数字教研惠及安康更多学校和课堂。