中国工程院院士、西北农林科技大学植物保护学院教授康振生（左三）指导留学生做实验    西北农林科技大学供图

　　为充分发挥先进典型的示范引领作用，激励广大教育工作者勇担使命、立德树人，中共陕西省委教育工委近日决定，在全省教育系统广泛开展向康振生同志学习活动。
　　在广袤的关中平原，金黄的麦浪是大地最深情的篇章。而有一位科学家，用了40多年光阴，只为守护这片金黄免受“锈病”侵扰。他，就是中国工程院院士、西北农林科技大学教授康振生。近日，中共陕西省委教育工委号召全省教育系统向这位“三秦楷模”学习，他扎根大地、心系苍生的故事，正激励着无数教育工作者。
　　从知青到院士：一颗种子的初心
　　故事始于1975年。青年康振生作为知识青年，来到陕西安康石泉县的一个山村。与农民同吃同住同劳动的岁月，让他深切体会到农业的艰辛与重要。“用科技改变农村面貌”，这个朴素的信念如种子般埋入心田。1978年，他考入西北农学院（西北农林科技大学前身）学习植物保护，从此与小麦病害结下不解之缘。1988年，公派至加拿大深造的康振生，面对国外优越的科研条件和诚恳挽留，作出了人生关键抉择：“我是党培养的，回国尽忠理所应当。”他毅然归来，将根深深扎在西北的黄土地里。这份“出国不忘根、学成必归来”的家国情怀，是他一切奋斗的起点。
　　与“黄色恶魔”的持久战
　　小麦条锈病，被称为麦田的“黄色恶魔”，一旦流行可致小麦大幅减产甚至绝收。康振生回国后，便扛起了与之斗争的重任。每年初春，当别人还沉浸在节日氛围中，他已背上行囊，深入陕、甘、川、鄂等地的麦田，弯腰观察病株，一蹲就是大半天。这条路，他走了40多年。
　　真正的突破源于对未知的执着探索。国际学界长期认为条锈菌不存在有性生殖，但康振生团队通过大量野外调查和实验，在全球首次发现了其在自然条件下的转主寄生和有性生殖现象。这一发现，如同找到了病菌变异的“密码本”，攻克了长期困扰世界的毒性变异机制难题，为防控打开了全新局面。此后，他带领团队绘制出全球首张小麦抗条锈病基因“全景图谱”，育成一系列抗病高产新品种，构建起“ 降、延、阻”绿色防控技术体系，在全国推广后年均挽回损失超20亿公斤。这场持久战，他打得艰苦卓绝，也战绩辉煌。
　　实验室到田间的“最后一公里”
　　康振生常说，科研不能只停留在论文里。他力推科研成果转化，打通从实验室到田间的“最后一公里”。他牵头改组成立的“作物抗逆与高效生产全国重点实验室”，成为协同创新的引擎。不仅守护“麦袋子”，他还将智慧延伸至“果盘子”：团队培育的“瑞雪”“瑞阳”苹果，打破了国外品种的长期垄断；研发的猕猴桃溃疡病防控技术，让果农亩均增收上万元。他将科研论文真正写在了丰收的大地上，写进了农民的笑脸里。
　　“大先生”的讲台与情怀
　　在学生眼中，康振生不仅是院士，还是可亲可敬的“大先生”。他坚持为本科生讲授基础课程，课堂上总是充满激情又深入浅出。他主编的教材成为经典，主持的教学改革荣获国家教学成果一等奖。他倾注心血培养学生，40余年培养了200余名研究生，其中许多人已成为国家农业领域的领军人才和骨干，形成了防控条锈病的“人才雁阵”。他用自己的言传身教，诠释了“ 为党育人、为国育才”的深刻内涵。
　　省委教育工委号召，学习康振生同志，就是要学习他“心有大我、至诚报国”的理想信念，“潜心钻研、勇攀高峰”的科学精神，“厚德修身、甘为人梯”的师者情怀，以及“扎根大地、服务民生”的实践品格。全省教育工作者应以楷模为镜，将学习热情转化为立德树人的实际行动，努力做学生为学、为事、为人的示范，共同为谱写陕西教育高质量发展新篇章贡献力量。
　　康振生的故事，是一个关于初心、坚守与奉献的故事。它始于一片麦田，却滋养了无数心灵，映照出新时代教育工作者和科技工作者的精神高度与价值追求。省委教育工委要求，全省教育工作者要以康振生同志为榜样，争做新时代“四有”好老师。各地教育部门和学校要认真组织学习活动，将其与弘扬教育家精神、科学家精神相结合，引导广大教师坚定理想信念，厚植爱国情怀，潜心教书育人，勇于创新创造，为推动陕西教育高质量发展、谱写教育强省新篇章贡献力量。
　　文化艺术报全媒体记者 陈慧娇