刘冠琦讲座现场    华春荣/摄


　　刘冠琦，青年作家，陕西省家庭教育指导委员会副主任、秘书长，陕西当代人物研究会会长，陕西省社科院书画中心特聘研究员。在《中国作家》《读者》《散文》《文艺报》《当代青年》等30 余家报刊发表作品200余篇。
　　2019 年出版散文集《长歌行》，2025年出版散文集《天地容我静》。先后主编出版《中小学新课标中外名著》（共计100种，已出版 34 种）、《中学生诗歌鉴赏》、《四大名著（青少版）》。研究成果有《小学语文思维培育——思维一变天地宽》《作文教学提高思维水平的研究》《中小学核心素养读本的研究》等论文十余篇。

    活动现场    华春荣/摄


　　当青年作家的成长故事遇上中学生的升学困惑，当深耕文坛的创作经验碰撞校园里的读写日常，一场青年作家与中学生的读写之约便温情开启。12月8日，陕西青年作家刘冠琦走进西安市临潼区秦汉学校，以《我的阅读写作之旅》为题，用故事、经验与趣味互动，围绕中考作文写作，为学校初中部师生们带来了一场兼具温度与深度的文学交流，让“终身读写”的种子在少年学子们的心间悄然扎根。
　　作家启蒙青春学子
　　讲座伊始，刘冠琦老师首先用故事将大家拉回他的少年时代，开启了一场“童年读写回忆录”式的分享，同时穿插趣味互动，瞬间拉近与同学们的距离。
　　关于阅读启蒙，刘冠琦老师坦言自己人生第一本书是《三国演义》连环画，自己曾一遍遍临摹画中人物。他还回忆爷爷用装修废木板制作的小书架，承载了他最初的阅读热忱；初一写就的《看门老人》，因取材日常、饱含真情，曾登上《西安晚报》……一系列充满稚气的写作尝试故事，让同学们感受到“作家”光环下的平凡起点。
　　读写共生突破瓶颈
　　讲座中，刘冠琦老师直面“爱读书却写不好作文”的共性难题，通过互动交流传递专业读书方法。现场邀请同学朗读古典文学大家霍松林先生的读书心法，在层层拆解初中语文底层逻辑的同时，他向同学们倡导：课堂课文反复读，力求做精；课下以课文为线索，扩展阅读；课后以课标为指导，广泛阅读。
　　“没有阅读的写作是无源之水，没有写作的阅读是无的放矢”，刘老师的直白总结，让同学们厘清了读写关系，找到了提升语文能力的关键路径。
　　中考心法助力破题
　　针对中考作文，刘冠琦老师化身“引路人”，在拆解高分密码的同时，通过互动强化学生认知。他现场引导同学们解读过往中考习作题目关键词，引导大家逐字揣摩题意。他点明选材要“大处着眼，小处着手”，优先写身边人、亲历事，力求在平凡中生发出打动人心的力量，聚焦于质朴的文字、真实的细节，让同学们直观感受到“真情实感”的力量。这场双向互动，让写作技巧真正走进了同学们的心里。
　　当作家经验转化为学生读写养分，当文学火种在校园不断传递，这场对话激发了同学们对文学的兴趣，也成为这个冬日里少年与文学、与成长的温暖相逢。
　　文化艺术报见习记者 华春荣