杨笛    受访者供图

　　“职业教育不是终点，而是人生出彩的新起点。”在西安育华职业高中的招生大厅里，副校长杨笛这句话，道出了这所学校的破局密码——当多数职校仍困于“就业单一出口”的刻板印象时，育华已凭借“升学与就业双轨并重，以高考升学为主导”的定位，在“普职融通”的赛道上走出了一条品牌化之路。
　　破局之道：重新定义价值，开辟双通道
　　传统观念中，“职高”常与“就业”直接画等号，生源动力不足、社会认同偏低成为职教领域的普遍困境。杨笛的破局之策，是“旗帜鲜明地以升学为核心目标”。“我们要办‘综合高中’，明确‘升学是首要任务，就业是坚实保障’。”他表示，育华打破了职业高中的功能边界，在课程体系上实现双轨并行、自由切换：选择普通高考的学生，享受与重点普高同步的教学资源；选择职教高考的学生，则在夯实文化课的同时，深耕工业美术、计算机应用、体育健康、电子商务等四大优势专业，以多元路径助力学生成长。
　　为使“低进高出”成为现实，育华引入“衡水教育模式”精华并推动其本土化落地：实施全过程精细化管理，构建高效课堂，实现最大化学习效能。“我们要让家长和学生看见‘可期的升学结果’，重树职业学校的尊严。”杨笛语气笃定。如今，学校正以“高进优出”的育人生态，逐步扭转社会对职高的偏见。
　　提质之路：模式本土化，实现高升学与高素质统一
　　质量是办学的生命线。杨笛将其分解为“硬实力”与“软实力”的双重提升。在硬实力方面，学校引进学科带头人，定期选派教师赴衡水等地研学，内化“高效课堂”教学技术，并建立全过程教学质量监控体系，从集体备课、作业批改到考试测评，均实行精细化管理。同时，建设符合职教高考标准的专业实训室——画室、计算机房、电商直播实训间、体能训练中心等，确保技能教学扎实落地。
　　软实力则以“激情教育”为核心，注重学生品格与人格塑造。每日早读、励志宣誓、目标墙公示、优秀学子报告会等活动，持续激发学生的内驱力与拼搏精神；源自衡水模式的“精细管理”则侧重习惯养成，将守时、守纪、专注、坚韧等品质融入日常。“这既是升学必备的素养，也是未来成为大学生、职业人的重要基础。”杨笛补充道。
　　成果是最好的证明：近年来，育华升学率实现跨越式增长，从入学时本科上线率约1%，提升至整体60%以上，个别班级本科上线率甚至达到90%。每年考入本科院校及知名高校的人数持续攀升，其中工艺美术专业通过职教高考升入艺术类本科院校的比例尤为突出。“‘文化+技能’双轨并行，让学生既能凭文化课竞争，也能靠专业优势突围。”杨笛说道。
　　赋能之源：党建引领，筑牢立德树人根基
　　在育华，党建不是“虚功”，而是赋能育人的“实招”。杨笛介绍，学校党建工作紧密围绕“服务升学中心大局”展开：党支部牵头设立“育人先锋岗”，党员教师活跃在高考攻坚、心理疏导的一线；“红色基因与奋斗精神”主题讲座，将党史学习教育与拼搏精神相结合，引导学生把个人理想融入国家发展。
　　师德师风是立德树人的根基。“我们要培养学生‘肯吃苦、有目标、敢拼搏’，这离不开教师的示范。”杨笛表示，学校将“精细管理”延伸至教师队伍建设，制定可量化的师德规范，表彰在“激情教育”中全心投入、在“高效课堂”中追求卓越的教师。党建引领下的“支部抓思想、党员抓教学、全员抓管理”机制，确保了衡水模式精髓“不走样、有温度”地落地。
　　未来之望：深耕品牌，让每条跑道都充满力量
　　面对新高考改革与职教高考制度的不断完善，育华已明确“主动调整”的方向：高一开设生涯规划课，帮助学生依据兴趣与特长选择高考路径；四大职教专业将动态对接考试大纲与本科培养要求，实现专业教学与升学考试“同频共振”。
　　“下一步重点是‘内涵深化与品牌塑造’。”杨笛透露，学校将持续优化衡水模式本土化方案，研发“精准培优”与“托底提升”分层教学策略，并积极探索数字化手段，建设学业大数据分析平台，为学生提供个性化学习支持。
　　“我理想的职业教育，是让渴望升学的职教学子，拥有一条不逊于任何人的跑道、一份奔赴未来的力量。”杨笛的办学信念，最终归于“普职融通之策，行有教无类之实” —— 无论学生选择普通高考还是职教高考，育华都愿成为他们通往理想大学、拥抱更好人生的“动力站”。
　　当职业教育从“就业单一出口”迈向“升学多元通道”，杨笛与育华的实践，正为新时代职业高中的创新与突围，写下生动而扎实的注脚。
　　文化艺术报全媒体记者 赵雨明
　　见习记者 王转 张萱