文化艺术报讯（全媒体记者 刘燕郡 通讯员 高晓蓓）5月21日，榆林市2025年中小学心理健康教育工作现场推进会在榆林市第三中学举行，市教育局、市教研室和各县市区教体局相关负责人，中小学校长代表、心理健康教研员、心理健康教师代表等260 余人参加。
　　会上，榆林市第三中学、高新区心理健康中心教研组和靖边县心理健康教育协会分别作交流发言，分享工作实践经验和特色做法。
　　会议强调，青少年身心健康和全面发展，是全社会关注的重大课题。要强化组织领导，加大县域统筹力度，充分发挥市县两级心理健康咨询委员会和教研单位专业力量，夯实学校育人主体责任，保障全市中小学心理健康工作高效推进。要强化课程建设，将心理健康教育与德智体美劳“五育”有机结合，加快心理健康教育课程资源建设，分类、分阶段设计教学内容，真正让心理健康教育“活起来”“实起来”。要强化师资培育，配齐配强心理健康教师队伍，强化管理水平，建立健全四级预警机制，强化工作协同，在馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步上加强探索实践，共同解决学生身心健康问题。
　　“榆林市第三中学在心理健康教育的实践探索、五育融合心育的路径探索给了我很大的启发，彰显了榆林三中大健康、大思政的育人育心格局，为我们各个阶层的学校在全员心育、全方位心育、全过程心育格局的构建上提供了极具实践意义的路径和方案。后期，我们将进一步重视和强化学校的心理健康教育工作，真正落实健康第一理念，真正把学生的‘身心两健’放在首位，真正把立德树人的根本任务落实好。”府谷县前石畔九年制学校校长王青山说。
　　会前，参会人员实地观摩了榆林市第三中学心理健康教育空间建设、环境育人、课程融合等方面的工作成果。
　　“我校的心育工作主张以爱入心、以智育心的原则，采取从学生中来发现教育契机到学生中去的方法，以课程奠基、活动赋能、文化浸润开展心育工作，倾全校之力，为学生的全面发展保驾护航。”榆林市第三中学校长刘东华说。