春季开学之际，多地中小学校的“开学第一课”，大都以爱国教育、诗词经典、传统文化、趣味体育等为主题，既形式多样、生动活泼，又健康有益，值得肯定。特别是每年开学之际，上海、广州等地开展的安全教育活动，具有示范意义：中小学校更要上好安全教育“开学第一课”，促进学生自然生存和社会生存能力的提升，有效预防意外人身伤害，将影响程度降至最低，为每个家庭的幸福和谐提供坚强保障。
　　孩子对于社会而言是未来，是希望，他们的安全关乎一个个家庭和学校。因而，重视生命安全教育，增强中小学生防范生存风险、规避人身意外的能力，显得十分重要和必要。
　　从我国安全教育的现状来看，不仅是学生，更多的家长生存安全意识薄弱，生存安全知识更是匮乏。很多家长对孩子们外出总是说“注意安全”，却不能系统而全面地指导孩子学会防范和规避生存风险的方法和技能；更重要的是，过去大部分学校安全教育都有不足之处，即使开展活动也多集中在交通安全方面，缺少系统的教育。
　　可见，生命安全教育不妨从“开学第一课”开始，以此彰显“知识守护生命”的教育理念，体现以人为本的教育原则，引导和示范全社会重视学生公共安全教育。首先，相关部门和学校应该全面系统地编写公共安全知识教材，这是对学生甚至是全社会开展生命安全教育的关键。在此基础上，公共安全教育应列入中小学校教育的必修课，并利用实践演练、生存夏令营训练、社区服务、家庭防范等行之有效的措施，将公共安全教育贯穿始终。
　　作者：汪昌莲 来源：《云南日报》