《文物之美——走进博物馆实践课程》系列教材10月13日由人民美术出版社在京首发。“文物之美”系列着力从审美角度描绘文物特色，挖掘文物价值，将文物之美与中华历史文化相融合，让青少年从文物中感受美、探索美、创造美，激发他们对中华文化的热爱和自豪。
　　人民美术出版社副总编辑李滢现场介绍了“文物之美”系列的项目背景和编写特色。文物承载灿烂文明，传承历史文化，凝结先辈智慧，闪耀着万丈光芒。为帮助中小学生从审美的视角赏析文物，挖掘文物的多重价值，更好地认识和认同中华文明，编写团队按照周伟社长提出的六大原则进行编写，即以审美为主线，以探索为出发点，以艺术品为标准，以文物群为对象，以“文物+”作为融合方式，以博物馆为根据地。
　　整套教材共20册，涵盖小学、初中、高中学段，审美是这套教材区别于同类出版物的特色之一。“文物之美”系列着力从审美角度描绘文物特色，挖掘文物价值，将文物之美与中华历史文化相融合，让青少年从文物中感受美、探索美、创造美，激发他们对中华文化的热爱和自豪。
　　突出探索，以话题为线索，激发学生的阅读兴趣、促进学生的思考是“文物之美”系列的又一特色。除单件文物外，将在时间、技艺、工艺等方面有传承或联系的文物，以文物群的方式集中讲述，让青少年在文物的世界中既知树木又见森林。
　　值得一提的是，为确保文物知来路、明去处、有地可寻、有据可查，人民美术出版社组建了一支专业的编写团队，包括国内二十余家博物馆的专家，以及文物、美育、出版等不同领域的专家。李滢表示，“文物之美”系列以“文物+”作为融合创新的方式，通过文物+生活、文物+科技、文物+学科等方式帮助青少年拓宽视野，深入挖掘文物与学生生活的广泛联系，这是本套教材独特的艺术价值和教育价值所在。“文物之美”系列责任编辑高云在现场展示了手绘思维导图，分享了编辑花絮。
　　据中国新闻网