参加米脂县一处建设项目的开工典礼，主持人介绍我时，将名字中的“茜”qiàn读为xī。这种事于我，已是司空见惯。
　　我的名字中的“茜”，是个多音字。有qiàn和xī两种读音。在字典里，qiàn，是一种名为茜草的多年生草本植物：“根圆锥形，黄赤色，茎有倒生刺，叶子轮生，心脏形或长卵形，花冠黄色，果实球形，红色或黑色。根可做红色染料，也可入药，有活血、止血、解毒等作用。”这种“茜草”至今我不曾见过。
　　xī，在字典里的解释是：人名用字，多用于外国妇女名字的译音。
　　前些年，有一部很受欢迎的进口影片《茜茜公主》，主人公便是读xīxī的。
　　这样说来，我是该叫张艳茜（xī）的。但是，从小到大，被称作张艳茜（qiàn)的时候居多。习惯成自然，倘若被叫作xī，多数时候，我便以为与我无关的。
　　我家四个姐妹的名字中间都有一个“艳”字，名字后面的那个字则多取了带草字头的字。三个姐姐的名字很容易读出来，不会错。只有我的名字，白纸黑字念出来时，总是要让人费几分踌躇。
　　上大学时，父亲一位同事到学校给我送东西，她按父亲在信封上的地址找到我们宿舍楼，却不知这个“茜”字如何读？小心地在宿舍门口问了人才找到我。她回去后，对我父亲说，因为你女儿的名字，我多认了一个字。
　　现在的孩子们，取“茜”为名字的很多。福州大学任教的施晓宇，常常遇到这样名字的学生。点学生名时，他以为读xī的，学生便纠正他说：“老师，我是叫某某qiàn的。”为了避免“错误”，下次他再遇上另一个“茜”，就读作qiàn。可这位女生又纠正说：“老师，我是叫某某xī的。”于是，再有新生入学，又遇上这种双音字的，施老师就主动问一句：“你的大名是读xī还是读qiàn？”
　　我在北京的“鲁迅文学院”主编班学习时，负责班上活动的老师是位在法国大使馆工作多年的先生，书生气十足。有一次由他来授课，内容枯燥乏味，他很想活跃课堂气氛，与同学之间产生互动，就采取像小学生一样让同学举手回答问题的方式。然而，同学们木木然毫无反应，他便点名。每个学生的课桌上摆放有名签，他叫了一个同学，很快得到回答——不知道。又叫一个同学，这回得到的是礼貌的微笑摇头。我的座位在第一排，我正思忖着问题的答案时，他的目光落在我头上，这位老师叫道：“张艳茜（xī）同学，你来回答。”
　　我望着老师的脸，好一会儿没有任何反应。老师又叫了一遍，这次加上了手指指向我。我逃无可逃，当时，我想捣蛋调皮一把，借机溜过回答问题。于是，我站起身来，语气很平和，笑眯眯地对老师说：“老师，对不起！我不是张艳茜（xī），所以，我不回答这个问题。”
　　这位老师很尴尬地僵硬了表情。他要是懂得幽默，是能很快从尴尬中摆脱出来的。可是，老师只是静默了好一会儿，之后，他推了推鼻梁上的眼镜，却说了一句大跌眼镜的话：“噢，我的视力不好，没有看清你的名字。”
　　我听了这样的解释，心里满歉疚的。从来都是乖乖的学生，怎么现在也欺负起老师来了？
　　下课后，有一个一向特立独行、我行我素的女生对我说，没有想到啊！张艳茜。我以为这种叛逆的事情，只能发生在像我这样的人身上的。你竟然也……