6月4日，江苏常州市一5年级小学生妙妙(化名)从教室跑出后翻越栏杆坠楼身亡。家属称，当时妙妙刚上完作文课，事发前，妙妙的作文被老师评价要“传递正能量”。12日，金坛区政府办、教育局等部门组成的联合调查组称，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。6月14日，妙妙家属告诉记者，对上述调查结果并不认可，目前还在与学校协商此事。(6月14日《新京报》)
　　 妙妙坠楼身亡引发广泛关注。根据官方通报，不存在辱骂、殴打学生问题。而关于当事教师是否存在校外办班以及平时对妙妙有无嘲讽等问题，目前尚未回复。对此，我们仍需拭目以待。希望妙妙的家人得到应有的公平公正。
　　 如今，争议的内容主要集中在两个问题上:
　　 其一，如何看待妙妙的作文。据孩子妈妈讲述，6月4日作文课堂上，妙妙在《三打白骨精》读后感中，认为白骨精善于欺骗，十分可怕，并发出了一段感慨。当事教师对孩子作文进行了大幅删改，并批评要“传递正能量”。
　　 这张删改的作文图片在网上广泛流传。从中可以看到，孩子被删掉的内容，大多是鲜活的细节和一些津津有味的描述。为什么要粗暴地删掉这些内容呢?客观而言，强调“正能量”无可厚非，对于作文，不同的人也有不同的审美趣味。但是，作为教师应该对学生有充分的包容心，特别是当孩子正处于好奇心强、敏锐度高的年龄，他们对色彩、心理等方面的感知是非常宝贵的。应该珍惜并给予鼓　　 励，而不应强硬地要求整齐划一。一篇作文虽小，反映的却是教学思维和教育方式问题，值得深思。
　　 其二，如何看待家长群里的点赞。网上流传的另一组照片显示，女生坠亡后，学生家长群里，一位家长却带头呼吁:“袁老师没有错，你们点个赞。”随之，呼啦啦出现了一连串点赞。直至后来，一位家长谨慎地说:“这时候点赞，会不会对孩子的家人增加伤害?”
　　 其实，事发后，当事教师肯定压力巨大。部分家长想安慰一下老师情有可原，但用这样的方式，已然突破底线了。孩子尸骨未寒，那些点赞的家长同情心和同理心何在?这牵扯到最基本的做人原则问题。
　　 如何作文，如何做人，这是妙妙坠亡后，给社会留下的两道思考题。“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗，在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”这是妙妙作文的最后一段，文笔虽稚嫩，却锐利如刀。夜阑人静时，每个人都不妨扪心自问:究竟该如何教育孩子，又该如何坚守良知。想清楚这两个问题，我们才能更好地面对孩子，走向明天。
　　 作者：王学义 来源：大众报业·半岛网