下午3点多，我和爸爸妈妈拿上3个风筝，骑自行车去会展广场放风筝。
　　我们的3个风筝分别是“冰雪奇缘”“小鱼”还有19个小风筝连在一起的“蜈蚣”风筝。
　　我想先放“冰雪奇缘”，可是撑开风筝的那个黑色的塑料棍子忘带了。我们只好先放“小鱼”风筝。让妈妈回家去拿塑料棍子。爸爸先用“小鱼”风筝试了试风向和风力大小。发现风向不停地在变化，风也是一会儿有，一会儿没有。
　　我和爸爸试了有十多分钟，得出的结论是：1.这样的风不太适合放风筝。2.“小鱼”风筝可能坏了，飞不起来。
　　所以我们只能等妈妈把“冰雪奇缘”风筝拿回来。在妈妈还没有过来时，爸爸取出“蜈蚣”风筝来放。这个风筝，每一个小风筝都是不规则的菱形，虽然他们只有24厘米，但是要放“蜈蚣”风筝，必须要有经验才可以。
　　爸爸放了有5分钟，妈妈就从家里返回来了。弄好“冰雪奇缘”风筝，妈妈也开始放起了风筝。爸爸放了20分钟，“蜈蚣”风筝也飞上了天。妈妈也把“冰雪奇缘”放上了天。可是老天爷偏偏不给好脸色，风又给停了。好不容易飞上天的“蜈蚣”和“冰雪奇缘”又落下来了。我气得直跺脚，老天爷好像看见似的，风又来了。
　　这下子该我了。爸爸开始教我。我想这些我都会了，比如助跑呀、起放呀……爸爸就开始教我怎么才能把风筝放得更高。爸爸让我先感觉，拉着线是不是很吃力，如果吃力就要放线。我做了好几次，可是每一次都失败。最后，爸爸把风筝放得很高，连风筝线都放完了，就让我来拿着线轴让风筝保持平衡。我感觉自己放得还不错，不知不觉就5点多了，我们就回家了。
　　我发现放风筝必须天气好，有风，不能下雨，风向一定要一致和平稳，而且放风筝的人也不能心急，还要细心。

　  教师评语：放风筝本来是叙事作文。但是作者在文中夹叙夹议，对放风筝过程中遇到的问题进行了思考和分析。把叙事作文和科学小论文进行了小小结合，当然文章语言亲切自然，行文流畅，层次清晰。算是四年级学段的一篇佳作。(指导教师：卢满愿)