梁家河磨坊    赵凯华\摄
　　《梁家河》封面上印着一句话：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”让我思考这些年扎根农村学校所收获的一些“大学问”。
　　我校教师绝大都出自农村家庭，从对农村的感情上来讲，我们有责任教好乡村的下一代。习近平在梁家河用心与群众交往，用生命在劳动，用意志去拼搏，努力改变山村的面貌，也启迪我们应热爱乡村，扎根乡村。长期以来，庙坝学校由于交通不便、条件艰苦，老师们总觉得自己低人一等。5.12地震后，原庙坝乡党委帮助学校争取了“感受式教育”教师培训项目，通过心理课程培训、前往农村名校交流，老师们有了信心和激情。特别是去年中考，我校附设初中班19人参加考试、18人达县天津中学录取分数线，这使得我们更加坚信乡村教育也是大有可为的。乡村教师是平凡的职业，但乡村教师不应成为平庸的人，必须不断强化自身修养、素养。习近平到农村插队后“先从修身开始，一物不知，深以为耻，便求知如渴”给我们很好的启示，我们都应该将读书当做一种生活方式。
　　习近平总书记在回忆起梁家河时曾说：“年轻的我，在当年陕北贫瘠的黄土地上，不断思考着‘生存还是毁灭’的问题，最后我立下为祖国、为人民奉献自己的信念。”这种矢志不渝的信念，是共产党人的政治灵魂，也是经受住各种考验的精神支柱。作为教师党员，言传身教、教书育人，更要求我们必须时刻以党员的标准严格要求自己，切实增强“四个意识”，自觉纠正“四风”，确保党性修养内化于心、外化于行。近年来，支部7名党员有6名获得了“县级教师”“优秀班主任”“先进教育工作者”表彰，学校教学水平大幅提升，这都是全校广大党员教职工任劳任怨、辛勤努力的结果，是党建工作与教学工作深度融合的结果。我们将持之以恒地坚持党建引领，在抓班子带队伍上下功夫；进一步加强支部建设，把“三会一课”、“主题党日+”等活动更加常态化、制度化；通过“党员先锋岗、党员示范岗”等载体，积极在创建先进班级、先进教研组和服务群众等方面争先进、树形象、作表率。
　　当年，习近平带领知青和村民打井，建沼气池、磨坊、裁缝铺、铁业社、代销店……群众需要什么，他就干什么。乡村教育工作，也应该努力满足群众所需。下一步，我们将不断推进教育扶贫，党员带头结对帮扶贫困学生、留守儿童，通过形式新颖、内容丰富的德育实践活动，发挥人格教育功能，引导学生形成健全的人格。着眼于学校资源共享，发挥“书香校园”、校园文体活动的“辐射”作用，助力文化扶贫。进一步丰富办学特色，围绕“全民阅读·书香汉源”，打造“书香校园”；利用学校有多名教师爱好书法的基础，加强与市县书法家协会联系，积极开展书法教学、交流等活动，打造“书法校园”，从而不断丰富办学特色。持续抓好队伍建设，通过实施“青蓝工程”师徒结对、校际交流协作，鼓励教师进修、参加赛教，不断提升教师队伍建设。在此基础上，积极培养、推荐、发展党员，不断增强党组织活力与战斗力。
　　（本文作者系汉中市宁强县大安镇庙坝小学党支部书记）