又是一年春之季。杨柳吐翠，草木发芽，花朵含苞，一场春雨过后，风和日丽，阳光明媚，大地暖融融的。
　　利用星期日，我专程去我所帮扶的贫困生家进行家访。他今年才9岁，上小学三年级。他3岁时，生母离家出走，到了上学年龄，生父只好托付孩子的伯母领着住校经管至今。在教育扶贫攻坚政策中，学校领导将他安排在我名下，由我负责帮扶。时间过的真快，一晃一年多了，我给他买东西不知花了多少钱，去他的住所也不知跑了多少趟。
　　当我来到他家时，他的伯母告诉我：“刚才吃过早饭，恐怕在院中玩耍去了！”我听后，东寻西找，不觉来到他们的住房后，一眼就看到他一人蹲在一洼积水处，正在聚精会神地拨弄着什么。
　　我没有声张打搅他的注意力，悄悄轻步走近他的身后。洼水里有几只小蜜蜂，翅膀在不停地煽动，想要急急上岸的样子。那孩子找来几根树棍儿，一头放在水里，另一头搭向岸边，并用手拿着一根小棍儿，把跌入水中急切想往出爬的小蜜蜂，轻轻引拨到那座“小桥”跟前。果真，一只、两只，又一只，几只蜜蜂缓缓地顺着“桥”上岸了。
　　孩子高兴坏了，手舞足蹈的样子，一回头，发现我来了，喊了声：“陈老师，您什么时候来的？”
　　多亏我脚儿勤，我放下整天手中拿着的教材，在教室和书本之外，感受到了最纯洁、最美丽、最生动的情节，看到了孩子善良的心灵深处。
　　家访回来，我想了很多。或许是通过帮扶，他幼小的心灵受到了启发和感化，对落难小蜜蜂的同情，对生命的爱护，发自纯洁的内心。试想，那个因为贫困而得到帮助的孩子在拯救落难生灵的过程中，内心有着怎样纯洁的愿望，这种发自内心的体验，本身就丰富了他的情感世界，化作他童年的美好记忆，当作自己长大成人的坐标，这才是真正的人生之大美德。
　　想想自己作为一名教师，和我所帮扶的孩子的一片善心，差距究竟有多大，我感觉到，还是比不上。某种程度上，自己关心生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命受到的困苦和伤害并不是太关心；即使关心，也不是感同身受和倾力相助，也并非完全不求回报。
　　不过，我们在培育美好的时候，内心的愉悦是其他任何东西都无法更替的。当你给社会做了一点微薄贡献，带去一点希望，当那个得到帮扶的孩子逐年长大，获得了学问知识，增长了才干，他将做出的贡献也是难以估量的！
　　春的到来，象征着生命的继续。进而打开春天般的思路，顺理推断：整个大自然的春天，都会从我帮扶的那孩子施救小蜜蜂的善行中受益，因为若干年后，如果有某种险些灭绝而终于没有灭绝的花卉，在一次神奇的转机中获得再生，装点众多城市、公园，净化空气，也许这花的命运就与那孩子救出的小蜜蜂有关，与那几只得救的小蜜蜂飞来采蜜和传花授粉有关，与那贫困孩子有关，与若干年前的2018年这个美好的春天有关……