4月1日，备受西安市民关注的2017年“小升初”入学新政策出台，其中在招生入学的政策中明确规定，5·28核心素养问卷“严禁出现奥数内容”，2018年民办“小升初”入学引导学校采取电脑随机派位方式招生。这一消息对家长、老师，奥数培训机构而言犹如晴天霹雳，社会上各种议论声也汹涌而来。
　　所谓西安“小升初”新政策，并非是西安市教育局的发明或者创造，而是市教育局对党中央、教育部、教育厅义务教育入学政策的贯彻。因此，有个别人在网上质问西安“小升初”新政能走多远，完全是一道伪命题。
　　就在市教育局“小升初”政策出台的2个月前，也就是2月22日，教育部发布《关于做好2017年义务教育招生入学的通知》文件，其中明确规定：19个副省级城市初中实行就近入学，对于教育资源配置不够均衡，群众择校冲动强烈，“学区房”问题突出的地方，要一手大力推进均衡发展，一手积极稳妥推进多校划片（随机摇号、派位）。3月16日，陕西省教育厅向各市转发教育部文件，再到西安市教育局发布“小升初”政策，前后近2个月时间，有些家长、老师在2月听说了教育部的文件，没能引起重视，认为西安市依旧实施往年小升初的招生政策，奥数依然是区分学生的核心内容，也正是对国家教育改革的政策认识不足，才造成很多人这样或那样的不适应。
　　就在“小升初”政策出台的前一天，很多六年级学生的家庭作业还以奥数为主，遍布大街小巷的奥数班依旧人满为患，从奥数班中传来小学生声嘶力竭的口号“奥数，奥数，我不怕，因为我要上五大”。所谓“五大”，就是西安知名的五所中学，类似大学中的北大、清华。这些名校为何要用奥数来选拔学生，其目的何在？如果不了解奥数的本质，就不能清楚认识这个问题。
　　自从重点学校考奥数以来，多少儿童深受其害，99%的学生被1%的学生绑架进奥数班学习。奥数使得儿童的智力提前透支，这也是为何我们中国有非常多的神童，却不能出现科学大家的原因。我们的教育赢在起点，可是却输在终点。稍稍懂一点儿童发展规律的人都知道，儿童的大脑发育时，各个区域是不平衡的，婴儿最初启用的是右脑。如果把右脑负责的美术、音乐、舞蹈等领域让其充分利用，那么孩子的智力就会获得极大的开发，而左脑负责的数学领域的发展是非常缓慢的。奥数过早地开发了还不成熟的儿童智力，损害了儿童的学习欲望，破坏了儿童的学习本能，所谓的“学困生”就是这样造成的。
　　奥数，奥林匹克数学之简称，前苏联数学家发明，1934年诞生于莫斯科，其作用是为苏联的几所国立大学选拔天才儿童。奥数题的难度，超过世界上任何一所大学的入学测试，其目的仅为发掘千分之一逻辑思维提前成熟的儿童。1950年，新中国百废待兴，进入全面学习苏联的年代，奥数也趁着这股浪潮进入中国。奥数在此后五十年的历程，只是作为一种兴趣存在，与书法、乐器、舞蹈无异。直到1998年，国家取消小升初统一考试，实行就近入学，重点学校名额有限，于是上海、广东的重点初中看中奥数的实用性，因为中高考数理化内容区分度大，如果选拔逻辑思维成熟的儿童，自然可以稳保其升学率。从此，重点学校走上了一条不归之路，背离教育宗旨，成为培养智力超常学生的俱乐部。从这里我们可以看出，重点学校稳占高分率是如何诞生的，重点学校与其说是紧抓奥数不放，倒不如说是紧抓智力超常的儿童不放。作为一所学校，是培养1%的学生，还是培养100%的学生，这是一个原则性的问题，也是教育宗旨的问题，更是关乎教育为谁服务的是非问题。
　　过去二十年间，教育部对奥数年年出文件，年年出政策，都无法控制奥数。原因是重点学校紧抓奥数不放，奥数培训机构占据20亿元的市场，重点学校要智力超常的儿童，奥数培训机构要家长的人民币，以至于重点学校联姻奥数培训机构，奥数培训机构成了重点学校的招生办。教育部出台入学摇号的政策，正是最大程度确保学生的公平，也是还儿童一个快乐成长的童年。对于学校而言，也是进入良性发展，不至于所有学校的心思都放在抢占生源上，而无人关心学生研究和课程研究。政策实施后，西安也不再是“五大名校”，会产生更多的名校，随着未来大学区教师流动、课程共享、以优带劣等政策实施，老百姓在家门口就能上好学校。作为家长，一定要明白这样的道理，“五大名校”毕竟只是西安初中学校总量的1%，毕竟有99%的学生上不了“五大名校”，如果家长不能认识到这一点，就会被一些利益集团利用，为其呐喊站队，最后自己的孩子不仅得不到人生的快乐，自己也要被奥数培训机构压榨血汗钱。
　　小升初，告别的并非是奥数，实际上告别的是畸形的教育发展理念，告别选拔智力超常儿童的狭隘发展思想。一切为了孩子，为了孩子的一切，告别奥数并不难，稍有良心的教育工作者也绝不做违反儿童发展规律的事情，难就难在割不掉自己的一点私利，难就难在放不下自己的一点私心。