神木市第六中学课堂教学能力提升活动现场

    神木市第十一小学的古筝课

    神木市第十一小学的特色课

    神木市第十一小学教师辅导教学

　　教育，是国之大计、党之大计，是民生工程，更是民心工程。可以说，教育是一个地方发展的根本，也是一方百姓未来的希望。“努力办好人民满意的教育”，一直以来是神木历届党委、政府关心的民生工程。
　　近年来，神木市深入实施“教育优先、学有优教”战略，以办好人民满意的教育为目标，持续加大教育投入力度，全面深化教育教学改革，积极创新办学模式，在全力提升教师队伍专业素养的同时，稳步推进“双减”工作落地落实见成效，这些举措为切实解决神木教育领域有高原无高峰的现象，提供了有力的支点和良好的契机。
　　优秀课堂展风采 教师赛课促提升
　　在神木市第六中学课堂教学能力提升活动现场，数学老师崔慧慧正以《重复的奥妙》为题，为学生们带来一堂有趣的数学课，崔慧慧运用图形、音符、线条等符号表示重复问题，让学生体会简单重复的规律，在互动中引导学生发现生活中的数学美。“生活中有很多与重复规律相关的事物，比如说凳子、椅子、课桌、书本、电灯、台灯等，学习了《重复的奥妙》这堂数学课，极大地激发了我学习数学的兴趣以及求知的欲望。”这样生动又丰富的一堂课，让神木市第六中学学生张文昊获益匪浅。谈及当天课堂教学的整体情况，崔慧慧如此总结：“在今天的课堂上我设计了音乐、线条等不同的元素，让同学们知道数学知识来源于生活，并且整节课同学们都特别激动，和老师配合得也非常好。”
　　一番了解之后，记者得知，为进一步探索课堂教学的有效模式，提高教师的教研能力和教学水平，神木市第六中学每学期都会开展教师课堂教学能力提升活动，为教师搭建展示风采、观摩研讨和交流借鉴的平台，从而促进全校教师课堂教学水平的整体提高。“神木市第六中学对全体教师通过开展线上线下的业务培训、邀请名师进校示范引领、同伴互助研课磨课以及教学大赛反思提升等一系列活动，不断提高全校教师的业务素养。下一步，我们将一如既往地做好提升教师综合能力的各项工作，让教师们持续充电、更新理念，不断完善和提升自我，在教育路上以新的才干、新的姿态，为神木教育做出更大的贡献。”神木市第六中学副校长张金丽说。
　　打造“第一+第二”课堂 推动教育健康发展
　　除了提升教师教学综合能力外，神木市还将提升教育教学质量的发力点，聚焦于学校第一、第二课堂的打造。走进神木市第十一小学，恰逢课后延时服务时段。在古筝课上，学生们正认真地弹奏乐曲，品味着古筝的清音与韵律；在戏曲课上，学生们起范亮相，单剑指、双划手、跑圆场等戏曲动作做得有板有眼，一招一式戏曲范十足；在陶艺课上，指导老师正在给学生讲解陶艺作品的制作技巧，对于从小就喜欢手工陶艺雕刻的刘奕汐来说，她可以有更多的时间去发展自己的兴趣爱好：“每次上陶艺课我都非常高兴，这门课程不但培养了我的动手能力、想象力和创造力，而且使我的审美能力有了一定的提高。”
　　记者了解到，“双减”政策实施以来，神木市第十一小学全面落实“5+2”模式下的“3+2”课后服务模式，每周一、周二、周四教师辅导学生完成课后作业，进行拓展性学习。每周三、周五开展声乐、书法、足球等社团活动，满足学生多样化学习需求的同时，实现减负增效“双提升”目标。“我们通过课内统筹、分层梯度设计作业、星级附分以及布置课外实践作业等方式，减轻了学生的作业负担，满足了学生不同的学习需求。”神木市第十一小学教师雒咪咪说。
　　在推动“双减”政策落地生根的同时，神木市第十一小学还全力打造“第一课堂”，通过转变课堂教学模式、加强校本研修、教师集体备课、开展课堂教学大赛等方式，多措并举提升学校教育教学质量。下一步，该校将通过创新作业管理、做强课后服务、改革课堂教学、创建智慧校园、推进评价改革来进一步提高教育教学质量，落实减负增效，实现学校教育的高质量发展。
　　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”神木市在提升教育教学质量、办好人民满意教育方面，做足了功课，下足了功夫，铆足了力气。
　　今年，神木市坚持把教育作为第一民生工程，投入教育经费20亿元，推动鸳鸯塔小学、滨河新区九年制学校等5个项目开工建设，完成八小、四中等9个学校改扩建，新增学位2500个；着力提升北师大、西交康桥、北大培文合作办学质量；支持神木职院完善办学功能，推进职教中心选址迁建，新增职业教育学位5000个；严格执行“双减”政策，提高中小学课后服务质量，规范校外培训机构管理；落实教师“减负20条”，大力引进名校长、名教师，健全校长教师交流轮岗制度，多措并举提高教育教学质量，推动全市教育事业高质量发展。
　  文化艺术报通讯员 麻苗 刘毛毛
　　全媒体记者 刘龙 张嘉懿 魏韬